艺术类 本科 学制４年培养目标：培养数字媒体创新设计应用型人才，融合设计思维与数字技术，强化实践与跨领域协作能力，胜任数字内容创作、交互设计及数字创意项目运营工作。专业优势：跨学科融合设计学与数字技术，构建产教协同体系，通过项目式教学、学科竞赛培养智能交互与数字创作能力，为新媒体、游戏设计行业培养人才。主干课程：三维设计、用户界面设计、影视语言与剪辑、数字特效合成及移动终端交互设计等。就业方向：互联网企业、数字传媒机构企业品牌与新媒体等相关部门，从事交互设计、数字内容制作与运营与用户体验研究，服务智慧城市、文化创意等重点领域。
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2022
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艺术类 本科 学制４年培养目标：本专业培养具有较强创新设计思维能力、良好造型艺术素质，掌握现代工业设计理论和艺术表达技能，并具备产品创新设计、交互设计和视觉设计的能力应用型高级专门人才。专业优势与特色：秉持艺术、设计与信息科技多学科融合模式，让学生拥有前沿设计理念与创新思维。课程注重实践能力培养，紧密对接市场需求，教师团队具备企业实践经验，实践教学坚持校企合作，确保学生所学即市场所需。主干课程：产品形态语义设计、产品设计、家具设计、交互与体验设计、用户界面设计、移动终端交互设计、服务设计等。就业去向：可在产品设计、研发等设计公司、互联网企业、设计研究院（所）从事相关设计、科研和管理工作。
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2022
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本科 学制４年培养目标：本专业着重培养基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，能够在常规能源转换与利用、动力装置、制冷与空调、新能源开发等领域从事系统设计、应用开发、运行管理等技术工作的应用型人才。专业优势与特色：能源与动力工程是综合性强、横跨多个学科领域的工科专业，涉及能源、机械、电气、化工等学科内容，本专业紧紧围绕应用型人才的培养目标，重视知识的应用和迁移，做到学以致用，理论联系实际，把知识的获得与能力的提高联系起来，注重学生能力培养和个性发展。实践创新氛围浓厚，学生的创新创业活动在“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”等高水平国家、省级大赛中取得优异成绩。毕业生供不应求，广受好评。主干课程：新能源技术、锅炉原理、汽轮机原理、制冷原理与装置、生物质能源利用原理与技术、太阳能原理与技术、储能原理与技术等。就业去向：可在新能源、节能减排技术等新兴产业就业，学校与相关企业建立了长期稳定的毕业生供求关系，学生就业和发展前景良好。
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2022
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专科 学制3年培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。专业优势与特色：聚焦高素质技术技能人才培养，推行“1+X证书”制度，强化职业导向与实践能力；整合本科优质教育资源，实现专科与土木工程本科教育的阶梯衔接；创新“智能建造”教学模式，将BIM技术深度融入课程体系，培养具备数字化建造能力的复合型技术人才。主干课程：房屋建筑学、混凝土结构、智能测量、数字化施工技术、施工组织、BIM软件应用。就业去向：面向建筑施工及智能建造相关企业，从事BIM技术应用、智慧工地管理、智能施工技术支持等工作，或专升本深造。
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2021
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本科 学制４年培养目标：本专业培养掌握增材制造基础理论与技术，具备复杂工程问题解决能力，能在该领域从事创新设计、工艺开发、设备维护及管理等工作，服务智能制造领域的应用型高级工程技术人才。专业优势与特色：依托机械工程等省级重点学科，融合智能控制与数字化设计，紧密结合汽车、航空航天等战略产业的需求，覆盖“材料-工艺-装备-检测”全流程教学，增设行业案例教学，强化应用导向。注重实践教学，拥有先进设备与专业师资。以项目驱动培养学生，强化其创新设计、工艺优化及设备操作能力，实现专业知识与产业需求无缝对接。主干课程：增材制造原理及应用、增材制造材料、增材制造工艺与设备、三维测量与数据处理、机电传动与控制、单片机原理及接口技术、数控技术与编程、CAD/CAM应用。就业去向：毕业生可进入航空航天、汽车、医疗器械、产品设计等领域，从事3D打印技术开发、设计、设备研发及生产管理，或深造后进入科研院所。
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2023
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专科 学制3年培养目标：本专业培养掌握BIM技术、工程造价与控制基本理论和技能的专业知识，具有较强的实际工作能力，能从事工程估价、BIM咨询评估、工程结算审计和项目管理的高级技术应用型人才。专业优势与特色： 本专业现有一支理论水平较高、实践经验丰富的“双师结构”教学团队。除理论课程的学习之外，还配套大量实验实训教学环节，培养方式采取“双证培养”模式，即“毕业证”+“职业技能证书”，在三年学习期间同时参加相关技能证书的培训和考试，满足用人单位对学生对专业技能和知识水平的要求。主干课程：全过程造价咨询、工程估价、装饰与装修工程估价、安装工程估价、BIM系列软件应用实务、Revit软件设计、工程经济学等。就业去向：主要从事工程BIM咨询、招投标业务、项目前期的预决策分析评估、工程结算审计等工作。还可通过专升本考试升入本校或其他院校深造。
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2021
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专科 学制3年培养目标：培养具有环境样品采集与检测、大型仪器操作与维护、实验室组织与管理、“三废”处理等技能，能从事环境样品采集、分析与检测、污染处理设施调试与运维、环境管理等工作的应用型专业人才。专业优势与特色：本专业拥有一支理论水平高、实践经验丰富的“双师结构”教学团队，其中教授2人（含“楚天学者”1人）、副教授4人。实验室配备高效液相色谱仪、原子吸收仪、紫外分光光度计、自动热量检测仪、污水处理模型等多套实操训练设备。专业特色关键词：教师经验丰富、学生动手能力强。主干课程：环境监测、仪器分析、实验室组织与管理、环境工程学、城市水处理系统运营与管理等。毕业去向：市（区）级环境监测站、环境检测公司、企业环保部、环保技术公司、环保设备企业、环境咨询公司。
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2023
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专科 学制3年培养目标：培养服务区域经济发展需求，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的自动控制工程技术人员、电工电器工程技术人员等职业群，能够从事工业机器人应用系统的设计、编程、调试、运行、维护、销售及技术服务等工作的应用技能型人才。专业优势与特色：本专业拥有先进的机器人实验室及工业级智能制造生产线，机器人仿真实训室等，具有稳定的校外实习基地，专业课程由双师型教师团队授课。注重学生的项目实践能力的培养。根据学生的学习兴趣，引导学生参加机器人学科竞赛，专业学风优良。主干课程：电气控制与PLC、工业机器人应用系统建模、工业机器人现场编程与调试、工业机器人离线编程及仿真、工业机器人机械系统应用设计、工业机器人集成综合设计、工业机器人故障诊断与保养综合实践等。就业去向：从事机器人组装、调试、测试、系统集成设计，设备维护、售后服务，机器人销售、技术顾问等工作，或通过专升本学习机器人工程、自动化、机械电子工程等专业后，从事机器人制造与开发、机器人应用和自动化系统的设计与实施、机器人维护与技术支持、机器人技术的研究、开发和教育工作等。
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2025
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专科 学制3年培养目标：无人机应用技术专业的培养目标是培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的无人机原理、结构、操控、系统、维修等基础理论知识，具备无人机组装与调试、飞行操控、任务作业和故障检测与维护等能力的高素质技术技能型人才。该专业要求学生熟练掌握无人机的飞行原理、系统结构、飞控技术及相关法律法规，能够胜任无人机生产制造、安装调试、维修维护、营销服务、行业应用等岗位。同时，该专业还注重培养学生的工匠精神和信息素养，使其具备创新创业能力和社会责任感。通过系统的学习和实践，学生将能够成为适应国内各大无人机相关企事业单位需求的高素质技术技能型人才，为推动无人机行业的发展做出贡献。专业优势与特色：本专业面向无人机制造与应用相关行业，依托武汉航达、电鹰科技、普宙科技等企业优势资源，建设了工业级标准国产化的智能制造工程实训创新中心、校内协同育人实验室与校外实习实训基地。本专业与多家无人机和机器人研发公司开展人才联合培养计划，通过企业生产线工程师与学校无人机研发教师的综合授课，培养学生成为操控、设计、维护与调试的综合型应用人才。主干课程：机械原理、智能飞行器技术基础、无人机结构与系统、空气动力学与飞行原理、无人机飞行控制技术、无人机管控与航迹规划、无人机维护技术等。就业去向：在无人机应用领域的企事业单位从事无人机飞行操作与数据采集，无人机组装、调试与维护，无人机行...
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2025
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本科 学制４年培养目标：培养具有深厚数理基础、卓越工程实践能力、恪守职业道德准则，兼具国际视野与创新精神，可在数据工程领域胜任大数据平台架构设计、智能算法设计、行业应用创新及系统运维管理等核心岗位的复合型、应用型高级工程技术人才。专业优势与特色：本专业构建"理论筑基-实践赋能-创新引领"三维融通的培养体系，着重强化工程实践能力与创新思维的系统化培养。设立"大数据分析与应用"、"大数据开发与运维"两大特色专业方向；课程体系深度对接行业数字化转型趋势，实时融入数据中台架构、流数据处理、实时计算引擎等前沿技术要素。依托数据智能实验室，构建产教融合协同育人机制，通过企业导师授课、行业案例沉浸式教学、企业级项目实战训练等多元化培养路径，实现专业教育链与产业技术链的有机衔接。主干课程：离散数学、计算机组成原理、JAVA语言程序设计、大数据采集与预处理技术、数据分析（基于Python）、Hadoop开发技术及应用。就业去向：可在互联网、金融、医疗、教育、政府等领域从事大数据分析、系统开发、数据治理、人工智能应用等工作；也可报考大数据、人工智能、计算机科学与技术等方向的硕士研究生或出国留学。
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2025
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本科 学制４年培养目标：培养掌握机器人基础理论和专业知识，具有较强的实践能力与创新意识，能从事机器人设计与开发、机器人系统集成、机器人控制与智能感知等相关工作的应用型高级工程技术人才。专业优势与特色：本专业拥有先进的机器人实验室及智能制造生产线，专业课程由双师型教师团队授课。注重学生的项目实践能力的培养。根据学生的学习兴趣，引导学生参加机器人学科竞赛、申报大学生创新创业项目、申请发明专利以及发表学术论文等工作，专业学风优良，近2年，考研录取率均在15%以上，就业率95%以上。主干课程：机电传动与控制、机器人机械基础与机构学、机器人检测技术、电气控制与PLC、ROS机器人操作系统、机器人视觉识别技术、机器人系统集成等。就业去向：从事机器人制造与开发、机器人应用和自动化系统的设计与实施、机器人维护与技术支持、机器人技术的研究、开发和教育工作等。
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2025
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本科 学制４年培养目标：本专业紧密衔接国家战略性新兴产业，面向国家低空经济发展与智能装备产业需求，通过“理论-实践-创新”一体化培养模式，培养德智体美劳全面发展，掌握智能飞行器设计、制造、控制与应用的核心理论，具备跨学科实践能力与创新能力，能在航空航天、国防科技、智慧城市、遥感测绘等领域从事智能飞行器开发、系统集成、技术管理及创新应用的高素质复合型工程技术人才，助力学生成为智能飞行器领域的行业开拓者和技术应用者。专业优势与特色：本专业着重于无人飞行器智能控制系统的设计，整合航空宇航科学与技术、控制科学、计算机科学等学科，形成“智能+飞行器”特色培养体系。拥有校企联合培养基地与无人机蜂群协同控制实验室，针对无人机操作飞行、无人机自主决策与多机协同等方向提供实践教学与科学研究的拟真环境。本专业的毕业生应获得的几个方面的知识、能力和素质：掌握飞行器动力学、控制理论、智能算法设计、人机交互技术以及飞行器设计等技术的宽口径基础理论知识体系和智能飞行器工程实践能力；熟练使用MATLAB/Simulink、ROS机器人操作系统、CAD等工具进行飞行器建模与仿真的能力；具有固定翼、多旋翼、倾旋翼式无人机的程序设计、调试、设备故障诊断与维修能力；具备轻型或以上的无人机驾驶飞行执照；能够从事智能飞行器相关产品及系统设计、技术开发、科学研究等工作，具备突出的解决复杂工程问题的能力...
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